智慧教育是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）深入地運用現代信息技術來促進教育**與發展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協作。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式,是提高人類自然智能的系統和過程。祝智庭教授認為智慧教育的本質是培養學生的自主學習能力和創新創造能力,推進信息技術與教育教學深度融合以適應創新時代對創新型人才的需求,其精神內核是倫理道德和價值認同,智慧教育強調文化、認知、體驗、行為的整合運用。并借助大數據方法和技術對 行為知識進行獲取、組織和應用，為主動式科技文獻資 源服務提供基礎和保障。一站式閱讀行為感知系統

正因為數字閱讀相較于紙質閱讀具有諸多的優勢，因而迅速地俘獲了大學生的芳心，受到了大學生的青睞，并逐步成為他們的主要閱讀方式。但是，數字閱讀也同樣具有一些不可避免的弊端，比如：限于設備、網絡及電路等的制約，當上述設備產生故障時閱讀將不得不中斷或停止；對人眼睛的傷害大于紙質閱讀；信息太多，誘惑太多，以至于難以深入閱讀等。大學生正是數字閱讀上述弊端的受害者，尤其是一項。圖、文、聲三要素的新組合媒介形式以其更好的易用性、互動性與新鮮感迅速地吸引了大學生的眼球，占據了他們閱讀方式的主體地位，閱讀的深度被信息時代閱讀的速率打敗，并逐漸以這種“淺閱讀”替代過往的紙媒“深閱讀”。雅各布·尼爾森通過研究網絡閱讀的特征，發現只有16％的網絡用戶是線性地、一字一句地閱讀，其他人只是在網頁上掃描瀏覽而已。所謂淺閱讀就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，它側重的是知識面的廣度，而忽略知識的深度。長期的淺閱讀方式對于處于價值觀、世界觀、人生觀形成期的大學生將造成以下多方面的不利影響。河南品牌閱讀行為感知從閱讀時間、獲 取方式、閱讀內容、閱讀便利四個維度研究存在對圖書 館移動閱讀服務了解少、閱讀碎片化。

數字閱讀體 驗處于重塑階段：閱讀體 驗達到前所未有的 多維與豐富。在數字化生存的浪潮中，慣常的生活方式被打破，現象 級產品層出不窮，在數字閱讀領域也是如此，技術創新讓閱讀體驗 乘上了數字化的快車。在體 驗 經濟浪潮的推動下，數字閱讀行業相 關產品應用各出奇招抓住閱讀者的注意力，為創造良好舒適的閱讀 體驗而服務[5]。多種形式的輕量交互的設計初衷是為了還原用戶心 中**初始的閱讀體驗，有聲閱讀生態的形成使得用戶可以自如地在 各類場景進行閱讀。與此同時，用戶之間能夠流暢地互動交流，技術 放大了閱讀者充分參與的可能性，比較大限度地發掘了人的創造性， 閱讀體驗達到了前所未有的多維與豐富。

通過分析移動閱讀的影響因素結構模型，根據自變量和中間變量對潛變量的影響效果，發現直接影響市民移動閱讀選擇偏好和持續使用的因素依次為：滿意度、感知費用水平、感知易用性、感知娛樂性、知覺行為控制、感知有用性、行為態度。其中，感知費用水平對持續行為意向產生負向影響，即個體感知為移動閱讀支付的費用水平越高，其繼續使用移動閱讀的意向就越低。此外，感知風險性通過滿意度間接對持續行為意向產生負向影響，感知形象提升和主觀規范維度對移動閱讀的持續行為意向影響效果不。讓有限的數字資源采購資金發揮更大的讀者服務效益。其中，哪些部門、哪些讀 者在使用？使用哪些文獻數據庫？

數字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數字閱讀類 應用巨大價值。科技的高速發展與媒介的迭代創新使得用戶習慣于 從判斷、計劃到實施的各個階段通通依賴于信息網絡執行具體某類 行為， 而用戶體驗的友好程度對用戶決策產生影響所占的比重越來 越大，因此，在互聯網行業中通過研究用戶行為，進而改良信息系統 體驗流程的設計方法受到關注[4]。另外，數字閱讀行為基本承襲 了紙本閱讀，例如，在閱讀過程中用戶會產生批注、標記、畫線、摘 抄、評論、分享等行為，數字閱讀活動中用戶參與的行為傾向被進一 步放大，用戶在閱讀體驗中的深度參與為數字閱讀類應用創造了巨 大價值。為了更好地為用戶提供高效知識服務，在大數據環境下，傳統服務模式難以滿足用戶對知識服務的需求。一站式閱讀行為感知系統

為了解決不同類型用戶的不同問題，除了傳統的文獻資源組織外還要通過用戶閱讀行為知識來提取用戶知識需求。一站式閱讀行為感知系統

通過對媒介、行為和體驗三個方向整合分析，構建了提升用戶參與行為的數字閱讀體驗框架。該框架在劃分媒介類型的基礎上，對參與行為構成、類型和影響要素進一步分析提煉、將體驗維度與參與行為對應，以采取相應的數字閱讀體驗優化路徑。首先，根據不同使用場景、使用習慣和用戶群體所囊括的數字閱讀類應用的數量十分龐雜，數字閱讀類應用不同，具體的用戶參與行為所占比重、所處閱讀階段也不盡相同。通過對數字閱讀類應用的媒介特性分類，能夠有效區分同類型應用使用過程中用戶參與行為的共通和差異，并對總結參與行為影響要素的一般規律奠定根基。而后，通過用戶研究方法歸納數字閱讀中主要的參與行為構成，綜合參與行為類型、發掘參與行為影響要素，據此對行為階段進行細致分析。，根據閱讀體驗層次劃分體驗維度，以此對應根據參與程度深淺劃分的用戶參與行為類型，形成提升參與行為的數字閱讀體驗框架來指導輸出相應的設計策略。一站式閱讀行為感知系統

上海半坡網絡技術有限公司擁有網絡信息、計算機領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務，網絡系統集成，計算機軟硬件、教學儀器設備、日用百貨銷售；從事貨物及技術的進出口業務等。網絡信息、計算機領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務，網絡系統集成，計算機軟硬件、教學儀器設備、日用百貨銷售；從事貨物及技術的進出口業務等。等多項業務，主營業務涵蓋計算機軟件，網絡信息，技術咨詢，技術服務。公司目前擁有較多的高技術人才，以不斷增強企業重點競爭力，加快企業技術創新，實現穩健生產經營。公司業務范圍主要包括：計算機軟件，網絡信息，技術咨詢，技術服務等。公司奉行顧客至上、質量為本的經營宗旨，深受客戶好評。一直以來公司堅持以客戶為中心、計算機軟件，網絡信息，技術咨詢，技術服務市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。

本文來自長沙姿綠食品貿易有限公司：//8yuak.cn/Article/12e6999918.html